学校简介 学校发展 近代时期 安徽省太湖朴初中学是在 安徽省太湖师范学校的基础上改制组建并保留师训职能的 全日制完全中学。其前身是熙湖单级师范学堂，创立于清 宣统三年（公元1911年），迄今办学百年。 清末，西方列强入侵中国，深重的民族危机唤醒国人求强思变的意识。在“废科举，兴学堂”的浪潮中，“熙湖单级师范学堂”应运而生。毕业于两江优级师范学堂（今南京大学前身）的朱克诚出任校长，以“增进知识，匡益中国”为宗旨，倡导新学精神，开创师范基业。 尔后，“太湖县单级师范学校”（1921年）、“太湖县立师范讲习所”（1923年）、“太湖县师资养成所”（1930年）相继开办，学脉相承，均为民国前期独立设置的师范教育机构，为实施安徽省义务教育初步计划积极准备师资，在当时历史条件下作出了特殊贡献。 1939年春，安徽省奉令实施政教合一，规划从民国三十一年（1942年）起，实施国民教育五年计划，5年内共需培养小学新师资2万人。1941年，设立“安徽省立太湖师范学校”（简称省立太师），选址于离县城3公里处刘家山铺，以避日机轰炸，首任校长宋树传。1947年，因内战迁往安庆办学。省立太师管理严格，师资雄厚，课程齐全，教学规范。无论烽火连天、艰难困苦的抗战岁月，还是举校搬迁、颠沛流离的内战时期，始终以“革新安徽教育，弘扬民族精神”为己任，坚持保证教学质量，成果显著，闻名遐迩。 新中国?新面貌 1949年春，太湖、安庆相继解放，省立太师由民主政府接管，是当时全省11所正规中师之一。5月，奉安庆军管会命令回迁太湖，在姜家岭办学，更名为“皖一分区太湖师范学校”。 1951年，教育部召开第一次全国初等教育会议和第一次全国师范教育会议，提出争取十年内基本普及小学教育，五年内培养百万人民师资。人民政府在姜家岭“皖一分区太湖师范学校”旧址上，重建新型师范学校，定名“皖北区太湖县乡村师范学校”，县文教科长向明兼任校长。1952年，更名“皖北区太湖县初级师范学校”。1953 年，再更名“安徽省太湖初级师范学校”，学校从姜家岭迁至城内新校区。1956年，学校增办2个中师速成班。1958年，正式定名“安徽省太湖师范学校”，学校发展到18个班。 至此，学校在艰难中完成了从旧师范到新师范的改造，实现了初级师范向中等师范的过渡，逐步建立起新的教学秩序和教育管理制度。为响应中国共产党提出的“用革命办法，培养人民百万师资”号召，学校在三年国民经济恢复时期，积极开展生产劳动，坚持勤工俭学、勤俭办学，克服困难，战胜灾荒，坚持教学。在党中央关于“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的文教总方针和安徽省文教工作会议精神指引下，学校由省统一管理，教学管理制度逐步建立健全，各项工作走上正轨。党对知识分子实行团结、教育、改造的政策，使一大批名师充实到学校，教师的政治和业务水平得到提高，教育教学质量不断提高。1961年秋，时任全国人大常委会副委员长、中科院院长 郭沫若为学校题写校名。 1962年，在贯彻“调整、巩固、充实、提高”八字方针背景下，全省师范大规模调整，所有初师停办，部分中师停办，太湖师范成为安庆专区江北8县唯一保留的中师，在校中师班3个。到1965年，学校每年招生保持在50—100人规模。学校不断建立民主集中制的管理体制，贯彻全面发展的教育方针，坚持理论联系实际和面向小学的原则，统筹和协调学校教育与管理，着力提高学生文化科学水平和实际工作能力。在课程安排上，保证足够的专业课程和学习时间；重视教学计划、大纲、教材、教法的研究，开展教材、教法改革；重视各学科基础知识教学和基本技能训练；重视在校学生的职业思想教育；重视教育教学实习；积极创造条件，开展丰富的课外体育、文娱兴趣小组活动，培养学生全面发展；拓宽师范教育领域，开展半日制和民办小学教师的培训，开展对耕读小学的辅导。学校彰显出鲜明的师范教育特色。 1966年，“文化大革命”开始，学校停止招生。1970年，中师恢复招生。按照省革命委员会的规定，实行推荐与选拔相结合的方式，第一年招收1个中师班55名工农兵学员。工农兵学员“上师范，管师范，用马列主义毛泽东思想改造师范”，管理秩序被冲击，知识学习被削弱，学制缩短，质量下降。 “文化大革命”结束后，拨乱反正，治理创伤，学校正常教育教学秩序得以恢复。1979年，贯彻党的十一届三中全会精神和党中央“调整、改革、整顿、提高”的方针，领导班子和教师队伍不断充实加强，各项规章制度逐步建立健全，工作重点向教育教学转移，学校步入健康、快速发展的新阶段。 实力不断增强。随着办学规模的扩大和县教师进修学校的并入，1993年县政府批准学校在太湖择址新建。1995年8月，新校区首期工程竣工，举校东迁。20世纪末，新校园建设项目基本完成。占地面积127亩，建筑面积2.4万平方米，基本配齐各种功能用房，教育教学设备设施增加，基本实现办学条件标准化。师资力量雄厚，学科配备齐全。在职专任教师48人，高级讲师职称9人，讲师职称24人；11人参加高等院校研究生课程学习。 特色更加鲜明。学校以“献身农村小教事业”为目标，培养又红又专的中师毕业生，遵循“四项原则”，依托“六大载体”，实施“336德育工程”。从农村小学教育实际出发，采取“合格+特长”的培养模式，培养一专多能的小学教师。实施“园丁科技教育行动”，以培养和提升毕业生指导小学生开展科技活动的能力为目标，提高学习兴趣，增强科技意识，增长科技知识和技能，形成学校科技教育特色。构建美育课堂教学体系，不断培养和提高学生鉴别美、欣赏美、创造美的能力；以学生文学社、文艺兴趣小组和社团为依托，各类文艺活动为载体，激发学生对审美理想的追求，形成学校审美教育特色。建立“三字一话”训练体系，积极开展“双推”活动，形成学校语言文字规范化特色。构建必修课、选修课、活动课、教育实践“四块一体”教学体系，创新素质教育运行机制；把教育实践贯穿学习的全过程，既“眼光向上”，又“眼光向下”， 建立与实践基地学校资源共享、合作办学、共同发展机制，形成学校教育实践特色。 办学成果丰硕。1984年学校评为全省推广普通话先进单位；1991年被省教委列为实施中师新教学方案试点校；1992年被授予“教学用语普及普通话达标学校”，获“安庆市电化教育工作先进单位”；1999年评为“ 安徽省电教设备一类达标学校”；2000年确定为“ 安庆市现代教育技术实验学校”。1992年评为“市级卫生先进单位”；1996年评为县“体育先进单位”；1998年荣获“全省体育卫生工作先进单位”称号。1997年荣获全国中师学生现代科技知识竞赛组织奖；1999年被列为“安庆市青少年科技活动基地”。1999年11月，以优良成绩通过全省中师教学工作评估。1994年，被县委、县政府命名为“文明单位”；1996年，被市委、市政府命名为“安庆市文明单位”。2000年，被县文明委命名为“‘1142’创建重点工程示范单位”。 改革开放二十多年里，在国家经济、社会与教育快速发展的背景下，太湖师范主动适应普及九年义务教育和基础教育改革的要求，适应社会对小学教师素质的期求，规范管理，深化改革，努力提高办学水平，不断提升了“皖西南小学教师摇篮”的美誉度。全国政协副主席 赵朴初1983年为学校题写校名，1991年书赠题词：“必须学而不厌，才能诲人不倦”。 2001年，学校隆重举办90周年校庆。省人大常委会原副主任 陆子修参加校庆并讲话。全国人大常委会原副委员会长 孙起孟题词：“教育是育人和教书的统一，前者是目标，后者是手段。二者缺一不可，但是它们的主从位置必须摆正。只有这样，才能有效地实现不断提高教育素质的正确方向。”安徽省原副省长 侯永题词：“兴教育范九十年，赢得桃李笑满园，伟大复兴肩重任，尽情挥洒江淮间。”宋文学研究专家、校友 孔凡礼题词：“春风煦皖水，化雨润熙湖。” 新世纪 进入21世纪，我国经济与社会加快发展，特别是社会主义市场经济体制的逐步完善和对外开放的不断扩大，人民群众接受高层次教育的愿望更为迫切，对我国的师范教育提出了新的课题。1999年，国家颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出到2010年具备条件的地区力争使小学、初中教师学历分别提升到专科、本科层次。教育部印发《关于师范院校布局结构调整的意见》，积极推进三级师范向二级师范过渡和师范布局调整工作，师范教育面临重大变革。 1998年，安徽省本着“调大、调高、调优”和合理布局的原则，通过挂靠、合并、改制、撤销等措施，一年内全省中等师范学校从41所调整到32所。1999年省教委制定《安徽省中等师范学校布局结构调整的意见》，提出为实现三级师范向二级师范平稳过渡，从2002年起停止三年制中师招生。2004年，全省中等师范学校调整到15所。学校面临新的挑战，在改革大潮推涌下进入多元办学、改制转型、科学发展新时期。 新世纪的十四年，是学校转型发展的十四年。 2001年，学校开办五年制小教大专教育。同年，设立太师附中，举办普通初、高中教育。2003—2004年，学校与安徽机电职业技术学院、安徽工商职业技术学院联合开办三年制普通中专班。2004年起，小教大专学生逐年进入高等教育阶段学习，学校先后挂靠安庆职业技术学院、安庆师范学院、合肥师范学院办学，建立合作培养机制。由此，形成集高等师范教育、中等职业教育和普通中学教育于一体，同时承担全县中小学教师培训任务的多元办学格局。2006年，根据省教育厅的要求和批复，安徽省太湖师范学校改制为全日制普通中学，更名为“安徽省太湖朴初中学”，同时保留教师进修培训职能和建制。 2007年2月，原全国政协主席 李瑞环题写“朴初中学”新校名。同年11月10日，举行安徽省太湖朴初中学、太湖县教师进修学校揭牌庆典。 2008年，学校在安庆市普通高中办学水平督导评估中获得优秀等次。2010年12月，教师进修学校通过省教育厅的合格评估。2011年1月，朴初中学晋升为安庆市示范性普通高中。 新世纪的十四年，是学校创新发展的十四年。 实施管理体制改革，构建职责清晰、快捷高效的运行机制。按照“以人为本，依法治校，科学决策，民主管理”原则，学校实行校长负责、党组织保证、教代会民主监督“三位一体”管理体制。2000年，第二届教代会举行第二次会议，审议通过学校《关于深化内部管理体制改革实施方案》，推进“四制”改革。2004年，确立“统一领导，分类指导，分部管理，重心下移”管理思路，增设师范（职教）管理部、高中管理部、初中管理部和招生就业办公室，实行扁平化管理。同年，学校建立党总支委员会。2008年，学校成立校务委员会。同年，学校实行政务管理信息化。2009年，按照“民主、科学、和谐、高效”的原则，学校整理汇编岗位职责、行政管理、教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等6类规章制度180项，学校管理实现规范化、程序化、制度化。 实施新一轮课程改革，全面推进素质教育，积极探索有特色的育人新路子。倡导“诚朴致公，博大致远”校训精神，践行“一切为了学生全面发展，一切为了学生健康成长”办学理念。2004年，启动初中课程改革试验；2007年，开始推进新一轮高中课程改革。构建新型课程体系，开展培训和研修，改革评价制度，落实教书育人要求。学校以“四项教育”（即爱国主义教育、思想道德教育、文明养成教育和法纪教育）为重心，以“三个创建”（即创建文明单位、和谐校园、示范学校）为抓手，分层次、有重点地开展学校德育，提出“研究性、人文性、实效性”德育理念，遵循德育规律，坚持教育与管理相结合，坚持学校教育与自我教育相结合，坚持学校、社会、家庭教育相结合，增强德育实效性。发挥优势，大力开展各项文艺、体育活动，促进学生个性发展。以实现学生全面发展为根本，实现教师和管理者的发展，实现学校在新形势下的持续健康发展。 坚持“文化立校”，发掘百年师范教育文化内涵，传承、发展师风文化。“学而不厌，诲人不倦”，“为师为范，求实求新”，为“学高为师，身正为范”的师范精神增添新的内涵。抓好“一项建设”（师德建设），实施“两大工程”（青蓝工程、名师工程），全面提高教师队伍整体水平和竞争实力。以校本课程、《朴报》、研究学会、救助救灾、纪念活动等为载体，弘扬赵朴初“追求进步，探索真理，造福社会，振兴中华”的精神，逐步凝练成学校独具特色的“朴风文化”。 新世纪的十四年，是学校和谐发展的十四年。 学校从单一中师到多元办学，从改制定位到完全中学，从规模发展、结构调整到规范发展、内涵提升，始终贯穿“和谐发展，兴校强校”、“打造特色品牌，办好满意教育”的鲜明主题。2000年秋，在校学生624人，专任教师48人；2011年秋季，学生3196人，专任教师160人。学校占地增至146亩，建筑面积达到4.1万平方米。在办学条件标准化基础上，初步达到教育信息化。2003年，被省教育厅授予“现代教育技术工作先进单位”；2006年，被省教育厅、省语委授予“安徽省语言文字规范化示范学校”。2001、2003年，被市委、市政府命名为“安庆市花园式单位”；2011年，被安徽省绿化委员会命名为“全省绿化模范单位”。2002、2004、2006、2008、2011年，被省委、省政府命名为第五、六、七、八、九届“文明单位”。2006、2007、2009、2010年获县高三教学成果奖，2009年，获安庆市高中学业水平测试成果奖、普通高中高考成果奖和进步奖；2010年，获安庆市教学质量优秀奖，在安庆市普通高中教学工作会议上作大会交流发言。初中升入高中的考试成绩一直名列全县榜首。2001年以来，学生参加各类体艺竞赛获省级奖30多人次，市级奖300多人次。据统计，2004年以来，高中毕业生有69人录取到高等院校体艺类本科专业深造，体艺教育优势和引领辐射作用得到有效发挥。2011年11月，获 安庆市市级示范高中教学特色贡献奖。 百年风雨兼程，百年春华秋实。从晚清王朝、中华民国到中华人民共和国，学校历经半封建半殖民地社会和社会主义社会两个历史阶段。数度更名，多次迁建，学校在曲折前进的道路上始终与时代同行、与祖国同行。培育学生（学员）3万余人，校友遍布大江南北、海峡两岸及海外多地，为世界作贡献，为祖国建功业，为母校添光彩。 2011年10月，全国政协原副主席 张思卿在武汉为朴初中学（太湖师范）百年校庆书赠“笃学”题词；10月18日，教育部师范教育司发出贺信，充分肯定学校百年办学业绩，要求认真贯彻落实教育规划纲要，弘扬传统，深化改革，提高质量，推进素质教育，为实施科教兴国战略作出新的更大的贡献。 站在新百年起点，朴初中学继往开来，任重道远。 办学历史 学校前身是创立于1911年的“熙湖单级师范学堂”，1921年更名“太湖县单级师范学校”，1930年改为“太湖县师资养成所”，1941年定名为“安徽省立太湖师范学校”，是20世纪40年代安徽省11所正规师范学校之一。新中国成立后，校名先后改为“皖北区太湖县乡村师范学校”、“皖北区太湖县初级师范学校”、“安徽省太湖县初级师范学校”，1958年由省人民政府正式定名“安徽省太湖师范学校”。1963年全省师范布局调整，太湖师范是当时安庆专区江北8县唯一保留的一所中师。经省教育厅、发改委批准，2001年秋季正式开办五年制小教大专，分为中文与社会、数学与科学、英语、计算机、音乐、美术6个专业方向。同年，县委、县政府决定在太湖师范组建附属中学，当年招收初、高中学生600余人。 2006年8月省教育厅正式批准太湖师范改制更名“安徽省太湖朴初中学”，同时保留师资培训职能，设立教师进修学校。 在近一个世纪的办学历程中，学校九易其名，八次迁建，历经沧桑，薪火长传，为基础教育输送了2万多名合格师资，被誉为“皖西南小学教师摇篮”；组建附属中学以来，已毕业3届高中学生431人，3届初中学生1474人。在历届毕业生中，有的成为特级教师、全国优秀教师、省市级劳模和“教坛新星”，有的成为教授、研究员、作家、艺术家和企业家，有的走上了地方党政机关、教育主管部门和小学、中学、大学领导岗位，有的进入了人民解放军官兵行列，有的在海外求学和工作。他们在不同时期不同区域为教育发展、国家建设、社会进步、世界和平大业作出了积极贡献。 长期以来，学校得到了各级领导的重视和关怀。原中国科学院院长 郭沫若先生于1963年为太师题写校名。原全国政协副主席 赵朴初先生于1980年为家乡师范题写校名，1991年书赠“必须学而不厌，才能诲人不倦”重要题词，1997年将其先母遗著《冰玉影传奇》题赠太师图书馆；1997年安徽省中师学校布局调整，朴老亲自给原国家教委和省、市政府有关领导写信、打电话，恳请保留太师；2004年，朴老夫人陈邦织先生视察太师，赠送朴老手迹选集。原全国人大副委员长 孙起孟先生于2001年为太师90年校庆题词祝贺。 2007年初春时节，原全国政协主席 李瑞环同志在万忙之中，欣然题写“朴初中学”校名。