基本内容凝心聚力谋崛起 沼泽地上起宏图 ——安徽省望江县金堤初级中学走出困境健康稳步发展纪实 　　在安徽省安庆市西郊、望江县东部的焦赛湖畔与皖河之滨，有一所崭新的水乡学校，它就是2004年秋季易地新建，整体搬迁的安徽省望江金堤初级中学。该校始建于1964年8月，创建伊始为农业初中，当时只有3名教师与30名学生，办学条件和设备设施十分简陋。 　　20世纪70年代初期，该校改制为全日制初中。由于当时的原校址地处于望江县海拔最低的盆地“锅底”，因此常常陷入洪涝灾害的困扰之中。且在该校创建后的40余年间，曾经历几度水毁，几度重建，师生饱受劫难之苦，成为阻碍和制约学校发展的心头大患。然而，当时代的列车进入2004年之后，该校在县委、县政府暨赛口镇党委政府与县教育局的关怀支持下，决定整体搬迁，易地选址于赛口镇政府驻地——金堤工业园区西侧的一片沼泽地上新建。从而，标志着安徽省望江县金堤初级中学从此掀开了历史发展新的一页。 头雁领队 艰辛建校 　　2004年7月，暑假刚刚开始县教育局行政主管部门作出实定：调整充实该校领导班子，并调任原任新坝初级中学校长的江三洁同志到该校担任校长，于是该校有了新的领头雁。提起江三浩，望江县教育系统的人们、乃至于望江县西北部一带的广大学生家长们皆无人不知、无人不晓。 　　江三洁校长于1962年1月出生于本县新坝水乡。1982年7月于师范毕业后便投身家乡的基础教育事业。江三洁自1983年至1987年间，曾担任过5年的村小学校长。此后他自1992年7月起开始先后在新坝初级中学校长的岗位上一干就是12年。在此期间，他带领全体教师通过群策群力与不懈努力、扎实苦干教书育人、先后五次将新坝初级中学带入全县同类学校前10名行列，并使集体与个人多次荣获市、县两级多次表彰奖励。该学校也曾被评为县级“文明单位”，本人也曾于1995年被评为“安徽省优秀教师”，受到了安徽省政府的嘉奖。 　　江三洁同志在新坝初级中学校长的工作岗位上，团结带领班子成员和全体教师，内聚人心，外树形象，教书育人，恪尽职守，十二年呕心沥血，建立了一整套行之有效富有人文特色的学校工作管理模式，培养了一批教学经验丰富，且师德行风端正良好的骨干教师队伍，先后为高一级学校输送了数以千计的优秀学生，并造就了近万名学生在家乡成为合格公民。 　　2004年7月，县教育局党组的调令下达后，江三洁同志二话没说，毫无怨言地离开了办学基础与教学质量等方面较好的新坝初级中学，义无反顾地投身到新的工作岗位上。他匆匆到任之后，便又全身心地扑在金堤初级中学新校舍的建设和教书育人工作中。在此后的两年多时间里，江三洁校长带领班子成员与全校教师，一边抓建校，一边抓教学，克服了一大堆难以言喻的困难，终于在一片水草丛生，烂没淤膝的沼泽地上，先后建起了一幢三层教学楼、一幢三层单元化的教师宿舍楼和食堂、餐厅、锅炉房、厕所等辅助设施。 　　目前，金堤初级中学的新校园位于安庆九江公路金堤段的西侧，已建成的校舍占地面积13000平方米，另备有待建面积11880平方米。已建成交付使用的建筑面积5320平方米。现有在校学生750余名，教职工45名。其中中学高级教师6人，省级优秀教师一人。并拥有现代化的多媒体教室和多功能阶梯教室以及计算机网络办公系统等。 凝心聚力 重建队伍 　　江三洁校长刚调任金堤初中之际，该校的原校区内，几乎全是破烂危房，处处险象环生，教学设备空白，办学条件简陋，工作与生活条件艰苦……全校军心焕散，人心思走，大批骨干教师纷纷外调，两年间就调走了近10名比较优秀的教师。面对如此人心不稳，学生大量外流的不利形势，江三洁校长偕同游冲副校长连续多次召集陈义银、方君、中才等班子成员开会商讨治校方略，形成共谋共识。最后大家一致认为：若想办好学校首先应抓好教师思想队伍建设，从解决教师的工作、生活、学习等困难入手，以人为本实行人性化，亲情化的关怀，做到留人先留心…… 　　继而，江三洁校长会同班子成员，讨论制定出了一系列的切实可行的富有创新思维的治校方案。诸如：组建成立了金堤初中校委会，民主产生学校教育工会委员会，调整组建了各处室等。并在充分实行民主决策几上几下的基础上，建立健全完善了学校内部一系列的规章制度和考核考评奖惩细则等。诸如：《望江金堤中学教师岗位竞聘暂行办法》、《望江县金堤中学教研活动项目及量化考评细则》《望江县金堤中学教师考勤奖罚办法》、《望江县金堤中学中考评比奖罚办法》等一系列的可操作性的规章制度与细则。 　　在上述基础上，江三洁校长偕同班子成员在狠抓规章制度与细则。贯彻落实的同 时，狠抓教师的人才成长和素质提升工作。他们积极采取鼓励、引导、督促等方式、让中青年教师通过多种渠道进修，学习与接受培训，广泛获得新知识、新理念、新方法、新经验，并很快融入吸收到各项的教学实践中，化为新的教学手段去指导自己教学和学生的学习。并通过实施：“结对帮扶”、“青蓝工程”、“领雁工程”等，促进与引领青年教师迅速成才成长，先后分别成为教学骨干和学科带头人。 　　由于加强了全校教师的继续教育学习与全员系统培训等。从而，全校教师的综合整体素质有了不断的提升，其教书育人的能力水平亦持续提高，且师德修养和爱岗敬业的精神也进一步树立，对学生的爱心，对工作的专心、对事业的上进心和激情更是进一步提高。如今，全体教师潜心教学，全校学生专注学习、校风正、学风浓，深受广大学生、社会与学生家长的一致好评。 四载艰辛 春华秋实 　　安徽省望江县金堤初级中学自2004年底由老校区整体搬迁到新校区之后，学校千方百计地通过寻求学校周边热心群众的支持,通过租用住房的方式，优先妥善安排解决了320多名女生的住宿问题，并做到安全无隐患，使学生和家长无后顾之忧。接着又一户一户上门，通过教育说服，解除了村民的封建习俗思想，妥善安置了12户在学校附近无亲无友的教师整家租房入住，同时在镇政府机关借住6户，又在附近的商品房中租住4户。另外10户教师通过投亲靠友解决过渡暂住问题。这样既稳住了全体教师的心绪，保证了教师们的安居乐业，又使后续工作也有了保障。 　　然而，该校在整体搬迁到新校区之初，当时的新校区一无围墙，二无厕所、三无道路、四无水电，生活设施几乎为零。随之，江三洁校长偕同班子成员当机立断，一致决定借助老校区的转让款项，分出轻重缓急，马上兴建了各项应急的基础设施，终于在不到一年的时间里先后分别迅速建成了男女学生宿舍楼、教工宿舍楼、学生食堂等、还砌起了学校围墙，修铺了简易的校内通道，接通了电源线路与自来水管道…… 　　但是因为新建成的校舍住房不够，于是学校领导班子成员仍然坚持做到夏天如在烤炉旁、冬天如在冰窖中的临时工棚内办公，而让全体教师们在新建的宽敞的大楼里办公……两年下来，学校的领导们瘦了、累了，教师与学生们更被深深地感动了。“人心齐，泰山移”。经过全校教师生同心同德，凝神聚力，荜路蓝缕，艰辛忍耐，历经千辛万苦，克服重重困难，终于使该校的新校园一天天地靓亮起来，一天天地建成配套起来。下一步的标准化学生运动场和又一座女生公寓楼已正在规划待建，其场地、绿化、车棚与校园文化、体育活动基础设施等，即将先后动工兴建……届时，整个金堤初中新校园将会更加 雄伟、亮丽…… 　　“一份汗水，一份收获；一份耕耘，一份硕果”。由于全体师生的共同努力，尤其是该校第一线骨干教师们的呕心沥血和潜心教学，使得该校在2005年的中考中就取得了进入全县第九名的优异成绩，这是在金堤初中创办发展史上从未有过的破天荒奇迹。2006年该校仍然在全县中考中，再次取得达二中线14人，达望中线21人，达普高线75人，达过档线120人，并有16人入职高就读。依然是金堤初中办学史上绝无仅有的优异成绩。2007年，该校中考人均成绩继续保持全县第九名的排序位次。其外该校学生参加市县书画竞赛获集体三等奖和1人一等奖、3人三等奖；教师全县演讲比赛中获集体第三名；以及2007年度陶斯雨同学参加书信比赛获全国特等奖等。 拥有优势 形成特色 　　该校全面贯彻执行党和国家的教育方针，确立了“对每一名学生负责，让每一位家长放心，办人民满意的教育”办学理念，形成了文明、团结、求实、进取的校风；严谨、务实、开拓、争先的教风；立志、勤奋、求精、有恒的学风以及爱国、求真、创新、求美的校训。几年来学校荣获：“先进党支部”、“中考优胜学生”等称号。 　　该校拥有一流的教育教学设施。2007年，在市县教育局的正确领导和大力支持下，该校全体师生进一步凝心聚力争创望江示范初中。创建优化了该校的资源配置，改善了办学条件，如今的金堤中学环境优美，设施一流，标准化的理化生实验室、多媒体教室、微机室、筹建排球场、200米跑道、宽敞明亮的教室和师生宿舍楼、完善的校园网络管理等。 　　该校培养快速成长的教师队伍。教师是学校发展的根基，学校领导一直以来非常重视师资队伍的建设，尤其是青年教师的培养。我校现有教职工45人，其中中学高级教师6人，一级教师17人，具有本科学历的教师14人，本科率达45％以上，省级优秀教师1人，市级优秀教师1人，市级骨干教师2人，多人次获市县级以上奖，多人次被评为县级以上优秀教育工作者、优秀共产党员等。 　　“教学为中心，质量是生命，安全是天职”这一意识已渗透在教师的每一项教育教学活动中。教师在教学中，能通过备课组、教研组参与各类教研活动，研究意识不断增强，课堂教学不断优化。教师吃苦耐劳，工作勤奋，教学常规执行自觉，课改意识增强，这已成为学校全面提升教学质量的宝贵资源。 　　该校具有先进的管理理念。该校本着管理出效益、管理能强校的理念，该校不断创新管理机制，优化管理模式，提高管理成效。 　　（1）建立健全 “校长室——各处室——年级组”三级管理模式，分工负责，全方位地抓好学校的各项管理工作。 　　（2）强化学生的自主管理，让学生参与学校常规管理，以增强学生的责任感和主人翁意识。 　　（3）完善教代会制度和行政会议制度，使学校的各项决策、各种措施更趋于民主化、科学化，合乎民意，顺乎民心。 　　（4）重视教师过程管理，建立和完善教师个人成长电子档案。 　　该校形成日趋明显的特色教育。该校盯紧素质教育的终极目标，充分挖掘地方优质资源，结合学校自身实际，开展地方特色教育。今年后，学校拟组织开发校本课程《水乡风韵》，并将它纳入学校课程计划，以培养学生的乡土观念和热爱家乡的情感，使学生掌握一定的劳动技能，为地方经济的发展提供后续力量。 　　瞄准目标，规划蓝图，该校的发展目标与发展定位：以创建“望江农村名校”为目标，促进管理创新，在师资队伍建设、课程改革与实施、教育科研、特色培育等方面深入探索，借鉴日本的简约，徽州的浓炼，把金堤中学建成一所学生向往，家长信任，社会满意，具有一定影响力和知名度的“小而精”的农村初级中学。 该校的办学理念：对每一名学生负责，让每一位家长放心，办人民满意的教育。 　　该校的总体发展目标： 1、创新学校管理模式，以精细化管理、人性化管理促进学校内涵发展。2、坚持“育人为先，德育为首”的工作方针，拓宽德育渠道，优化德育模式，浓厚德育氛围。3、加强师资队伍建设，促进教师专业化发展，形成发展合力。4、创建书香校园，形成具有金中特色的学校文化。5、深入实施课程改革，强化过程管理，全面提升学校教育教学水平。 综合发展 科学规划 　　学校管理工作方面： 　　1、工作目标 　　学习现代学校管理理念，借鉴和吸收成功管理经验，不断创新学校管理模式，完善各项管理制度，以精细化管理和人性化管理促进学校内涵发展。 　　2、具体措施 　　（1）总结和反思学校管理过程中出现的问题和不足，不断完善和细化各项管理制度和措施，使学校的各项管理有章可循，提高学校管理的针对性和实效性。 　　（2）创新行政例会模式，鼓励教师积极参与行政会议和学校管理，并浓厚学习和研讨的氛围。同时，建立和完善中层领导干部的竞聘制度和考核制度，加强目标管理和过程管理，增强中层干部工作的责任心和主动性，切实提高工作的成效，提升学校的管理水平。 　　（3）全面实行教职工全员聘用合同制、岗位责任制和月考核制，完善教师评价机制，细化评优评先制度，使教师观念从“要我做”向“我要做”转变，以增强工作的责任心和主动性。 　　（4）全面关注青年教师的成长，开展行政人员和青年教师“一帮一·一对红”活 动，加强对青年教师的目标管理和过程管理，促使他们快速成长，成为学校的教育教学骨干。 　　（5）探索和挖掘人性化管理的真正内涵，以科学的方法凝聚人心，形成教育合力。 强化德育 铸造校魂 　　该校的德育工作方面： 　　1、工作目标 　　引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和使命感，自觉遵守社会公德，养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式，形成科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、果敢坚毅等良好心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。 　　2、具体措施 　　充分发挥学校在德育工作中的主导作用，并与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。坚持课内外、校内外相结合，协调一致地开展德育工作。 　　（1）充分发挥课堂教育主阵地的作用。除思想品德课对学生进行思想品德教育外，其他各学科要结合学科特点，对学生进行思想品德教育，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。 　　（2）学校党组织要充分发挥政治核心作用，团结带领广大教职工认真做好德育工作；充分发挥工会、共青团等组织作用，激励广大教职工切实做好学校的德育工作。 　　（3）班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任要建立和完善特殊学生档案，加强与学生的交流，进一步做好“问题学生” 、“留守学生”、“边缘学生”的思想转化工作，引导他们树立正确的人生观、价值观，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。同时，加强与家长的联系，切实做好家访工作。 　　（4）寓德育于劳动与社会实践、活动课程与课外活动之中，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力，通过活动，发展学生特长，培养学生道德情操、意志品质和生活情趣。 　　（5）学校共青团组织开展丰富多彩的团队活动，进一步弘扬民族精神和时代精神，让精神文明之花盛开校园。 　　（6）心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径。学校密切关注学生的心理健康问题，创设心理咨询室，为心理障碍的学生提供咨询方便。 　　（7）加强校园文化建设。通过橱窗、学校广播站、校园网、板报、专题录像等为学生的成长营造良好的德育氛围。 　　（8）充分发挥家长学校的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评价机制的同时，进一步发挥家长学校的作用，通过整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经 常与学生家长保持联系，一学期召开一次家长会。 　　（9）学校领导建立、健全贯彻创建德育特色的岗位责任制。每个部门都应有德育的功能，每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确要求，作为考评教职工工作成绩的重要依据。要把德育工作与贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》紧密结合起来。 　　（10）强化德育工作的表彰奖励和评估制度，每年对德育工作突出的个人进行表彰奖励。 重视教学 科研兴校 　　该校的教学工作方面： 　　1、工作目标 　　围绕提高课堂教学效率这一主线，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。 　　2、具体措施 　　A，加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。 　　①每学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。 　　②改进对教学秩序、课后辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。 　　③完善听课制度，加强教师间的学习交流。每年校长20节，副校长以下行政干部30节，教师每月必须听足四节课（三年以下的教师和五年以下的教师必须每月听足八节课和六节课）。 　　④加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，推行备课组集体备课制度，增强团队精神和协作能力。 　　⑤按照课程计划开齐开足开好所有必修课程，规范校本课程《水乡风韵》的使用。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重的课业负担。 　　⑥继续做好学科竞赛辅导和学习困难学生的补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，确保效果。 　　B、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。 　　①成立以校长为组长，以教科室主任、教研组长为成员的课改领导小组，全面指导和落实学校的课改工作。 　　②加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、 各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。 　　③切实抓好课堂教学改革。通过组织课堂观摩、专题研讨、教育沙龙等活动，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，提升课堂教学的质量和效益。 　　C、加强教育教学研究，走科研兴校之路。 　　①教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。 　　②加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。 　　③加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。 　　④组织教师参加各级各类的教育科研、教学研究活动，鼓励教师积极撰写教育教学论文。 　　⑤实现资源共享平台。要充分利用好学校内部网络中已有的共享教育教学资源，同时要不断充实、完善，开发新的共享平台，以避免重复的无效劳动，提升教师劳动的价值。 打造队伍 创建名校 　　该校的队伍建设方面： 　　1、工作目标 　　坚持以人为本的指导思想，以《教师三年发展计划》为抓手，以校本教研为基本平台，着力培养教师的学习意识、科研精神、专业素养和职业道德，建设一支爱学习、勇实践、精业务、善合作的教师群体。 　　2、具体措施 　　（1）师德师风建设。以师德教育为重点，结合安庆市教育局师德建设三年规划的安排，进一步学习《教师职业道德规范》和教师职业道德行为“十不准”；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。 　　（2）鼓励中青年教师积极参加学历进修和各类培训，力争使我校教师的学历层次有显著提高。 　　（3）深入开展“师徒结对”青蓝工程，促进青年教师的快速成长。 　　（4）加快“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。 　　（5）对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长电子档案。 　　该校将通过打造一支师德师风端正，道德修养素质良好的教师队伍，以及建设起一个德、能、勤、俭、廉、洁的学校领导班子，共同肩负起努力办好金堤初中教育的重任，永远戒骄戒躁，破除自我满足的心理，将以往所取得的成绩当作新的起 点，树立新标杆，放眼大目标，与时俱进，再接再厉，力争在今后工作中，始终坚持以德育为先，坚持德育人人，人人育德，积极构建家庭、社会、学校德育工作网络，坚持发展性原则，建立学校教育评价体系，促进学生实践能力和创新能力的提升。同时充分挖掘学校文化特色，坚持文化立校，增强学校的核心竞争力。全面促进学生健康成长。在努力做好常规工作的基础上力争取得新的成绩，铸就新的辉煌！ 　　采访中，江三洁校长清醒地说道：“面对成绩只能说明过去，展望未来，我们任重而道远，我深知过去的工作，还存在许多不足，需要我们在今后的工作中不断加以改进，我们坚信，有各级领导的亲切关怀，有广大人民群众的大力支持，我们一定能克服面前的重重困难，以奋力拼搏的工作精神，去认真梳理我们的每一项工作，以崭新的工作姿态，去认真做好每一天的教书育人工作，将金堤初级中学办成水乡人民满意的全县农村地区初中教育系统的第一流名校。”